Freie Improvisation, Improvisations mit Objekten, Improvisations-Konzepte, Improvisation im XX und XXI Jahrhundert.
- Teacher: Neus Estarellas Calderon
- Analyse der Instrumentationstechnik von Werken aktueller Musik des 20./21. Jahrhunderts
- erweiterte Instrumental- und Instrumentationstechniken Aktueller Musik und der Musik des 20. Jahrhunderts
- Instrumentation groß besetzter Werke.
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Im WiSe 20/21 ist ein Schwerpunkt Orchesterwerke mit Zentraltönen. Die Instrumentationstechniken in den Werken B.A. Zimmermann: Stille und Umkehr, Luigi Nono: A Carlo Scarpa etc. werden analysiert und bilden die Basis für eigene Studien.
Im SoSe 21 wird ein Schwerpunkt auf erweiterten Spieltechniken bzw. Musique Concrète Instrumentale für Ensemble und Orchester liegen. Helmut Lachenmanns Mouvement und Schreiben werden die zentralen Werke und bilden die Basis für eigene Studien.
(Die Strukturanalysen für diese Werke werden im Kolloquium Aktuelle Musik stattfinden.)
Weitere Themen wie Computer Assisted Orchestration u.a. werden in Absprache mit den teilnehmenden Studierenden festgelegt.
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Das Seminar ist eine Spezialveranstaltung für Master Komposition. Studierende anderer Studiengänge mit Interesse an der Teilnahme können sich gerne per Mail an mich wenden.
- Teacher: Peter Gahn
Aufbauend auf dem Seminar "Elektronische Komposition I" bzw. "Einführung
Elektronische Komposition" werden verschiedene gemeinsame und eigene
Projekte realisiert, z.B. in den Formaten für fixed media (Mehrkanal
"Tonband"-Stücke), Live-Elektronik oder Klanginstallationen.
Fortgeschrittenere digitale Audiotechniken wie FFT, physical modeling etc. werden theroetisch und praktisch erarbeitet.
Empfehlenswert für die Belegung des Seminars sind eine erfolgreiche
Teilnahme an "Elektronische Komposition I" bzw. "Einführung
Elektronische Komposition"oder vergleichbare Qualifikationen
- Teacher: Peter Gahn
Einführung in die elektronische Komposition: Grundlegende Techniken und deren musikalische Umsetzung in kleinen Studien
- Klangsynthese: Wellenformen, Hüllkurven, additive Synthese, Amplituden-, -Ring und Frequenzmodulation, Delay, digitale Filter, subtraktive Synthese - und Arbeit mit Samples
- Programmierung mit der Software Max
- Musique concrète: Erste Kompositionen elektroakustischer Musik aus konkretem, aufgenommenen Material
- Notation elektronischer Musik
- Aufführungspraxis elektronischer Musik
Empfehlung: Grundlegende Kenntnisse in Musik und Technik, und der Bedienung von Computern
- Teacher: Peter Gahn
Einführung in experimentelle Vokaltechniken der Aktuellen Musik am Beispiel der Sequenza III für Stimme allein von Luciano Berio
- Teacher: Susanne Kelling
Ausschnitte aus Texten aus sozialen Medien,
Interviews mit Worten oder Musik, Soundtracks von YouTube-Videos und
mehr – im Original, verfremdet oder nachkomponiert – werden zusammen mit
Ausschnitten von Werken Aktueller Musik oder neu komponierten
instrumentalen, vokalen oder elektronischen Sounds, Drones etc. zu einem
experimentellen Hörspiel kombiniert.
Zum Thema "Future" - meine Zukunft, unsere
Zukunft, Klima, Natur, Gesellschaft, was auch immer Sie gerade
interessiert – , sammeln wir Material im Internet, Noten, Büchern,
Aufnahmen etc. und ergänzen es nach Wunsch mit eigenem neuen Material.
Verschiedene Techniken Aktueller Musik im Umgang mit konkretem Material
werden vorgestellt, z.B. Musique concrète (Pierre Schaeffer),
Collagetechniken (Bernd Alois Zimmermann), Verfremdungstechniken
(Luciano Berio, Michael Hirsch), Rhythmustechniken und
Zufallsalgorithmen (John Cage).
Mit Hilfe dieser Techniken wird
das Material zu einem Hörspiel zusammengestellt, an dem sich alle
Teilnehmenden mit Stimme, Instrument, am Notenpapier, am Computer etc.
beteiligen.
Alle Studierenden können sich nach den eigenen
Fähigkeiten einbringen und dabei auch neue Möglichkeiten für sich
entdecken, z.B. Interpret_innen als Komponist_innen, Komponist_innen als
Interpret_innen, Instrumentalist_innen und Komponist_innen als
Stimmperformer_innen, alle als künstlerisch Forschende.
- Teacher: Peter Gahn
Kolloqium Aktuelle Musik
für Studierende Master Aktuelle Musik, Master/Bachelor Komposition
- Themen der Aktuellen Musik
- Analyse aktueller Werke
- Diskussion ästhetischer Themen
- Darstellen künstlerischer, ästhetischer Ideen und Positionen im Plenum
Für das WiSe20/21 sind u.a. geplant:
Ankündigung und Berichte Aktueller Musik in Konzert und Medien
Diskussion Zeitschriftenartikel:
- Neue Zeitschrift für Musik: https://musikderzeit.de/studentenaktion/
- MusikTexte
Thema I: Von Eintonmusik zu gestauchten/gestreckten Spektren
B.A. Zimmermann: Stille und Umkehr
Luigi Nono: A Carlo Scarpa
Ausblick: James Tenney: In a large open space
Ausblick: Terry Riley: In C
Gerard Grisey Vortex temporum
Ausblick: Georg Friedrich Haas
Eigene Stücke der Kompositionsstudierenden, Stücke der Masterarbeiten Aktuelle Musik
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Thema II: Verhalten zur Tonalität in Aktueller Musik
John Cage: String Quartet in Four Parts
Jo Kondo: In Summer
György Ligeti: Violinkonzert
Hosokawa: Klavierkonzert Lotus under the moonlight
- Teacher: Peter Gahn
- Teacher: Maren Wilhelm
Neue musikalische Ideen führen zu neuen Spieltechniken und Notationsformen. Wie man so etwas aufführen oder auch komponieren kann, wird anhand von ausgewählten Beispielen erarbeitet - Meisterwerke des 20./21. Jhs, Werken, die aktuelle Tendenzen representieren, die in Hochschulveranstaltungen aufgeführt werden, im Instrumental-, Gesangs-, Kammermusikunterricht, Chor und Orchester erarbeitet werden, Werke der Kompositionsstudierenden etc.
Für das WiSe20/21 bis SoSe 21 sind u.a. geplant:
- Space Notation: J. Cage, L. Berio, N.A. Huber, T. Hosokawa Melodia
- Grafische Notation: E. Brown, G. Ligeti, A. Logosthethis
- Freie Formen: K. Stockhausen, P. Boulez
- Freie Anweisungen: P. Oliveros, K. Stockhausen
- erweitertes Musiktheater: M. Kagel, G. Aperghis, M. Hirsch Lieder
- erweiterte Spieltechniken: H. Lachenmann
- Mikrotonalität: G.F. Haas, J. Tenney
- Komplexe Rhythmen: B. Ferneyhough
Gerne können auch Werke Aktueller Musik aus Orchester/Musiktheater/Ensemble/Kammermusik/Einzelunterricht der Studierenden thematisiert werden.
- Teacher: Peter Gahn